Фінансова грамотність дітей – що потрібно знати про гроші молодому поколінню

У МОН представили Рамку фінансових компетентностей дітей та молоді України. Це документ, де описано ключові фінансові компетентності у віці від п’яти до 18 років. Таким чином у молодого покоління хочуть виховувати фінансову грамотність і закладати знання, які стануть основою для ухвалення відповідальних фінансових рішень.

Про це розповідає НСН з посиланням на сайт МОН.

З чого складається Рамка

Рамка містить чотири головних блоки:

• гроші та угоди
• планування та управління фінансами
• ризики та винагороди
• фінансовий ландшафт

У кожному з них відповідно до різного віку дитини представлено знання, навички та поведінка, якими вона повинна володіти. Далі розгляньмо головні навички дітей і підлітків у кількох з розділів.

Фінансова грамотність дітей – що потрібно знати про гроші молодому поколінню

Гроші та угоди

Дошкільна освіта:

• знає, навіщо необхідні гроші та якими вони бувають
• знає, що гроші отримують за роботу
• знає, що кожну монету та банкноту можна використовувати багато разів
• знає, що в різних країнах можуть використовувати різні гроші
• знає, що банкноти та монети виготовляє Національний банк України

Початкова освіта (4 клас):

• знає, що гроші важливі для життя сім’ї
• знає поширені форми грошей: монети, банкноти та платіжна картка для безготівкових розрахунків
• знає шляхи зберігання коштів
• розуміє, що банкноти, монети, а також гроші на картці мають однакову номінальну вартість
• усвідомлює, що у людей немає необмеженої кількості грошей
• розуміє, чому варто стежити за залишком власних коштів
• знає, що люди, які зберігають кошти в банку, можуть отримати їх у касі або за допомогою банкомата
• розуміє, що можна придбати річ, розрахувавшись за неї готівкою або платіжною карткою, зокрема й безконтактно на основі технології NFC
• знає, що є різні види карток і вміє їх відрізнити: платіжна, транспортна, картки торговельних мереж тощо
• знає, що обігові та пам’ятні монети, попри однаковий номінал, можуть мати різну вартість
• розуміє, що іноземна валюта – це гроші, які можна використати для купівлі товару чи послуги за кордоном
• знає, що гроші інших країн можна обміняти на гривню та навпаки
• розуміє, що різні валюти можна обміняти на гривню в різній кількості
• знає, що іноземну валюту можна придбати в банку або обмінному пункті
• усвідомлює, що національна валюта – це один із символів держави

Базова середня освіта (9 клас):

• знає, які форми грошей є в Україні
• усвідомлює, що люди можуть зберігати гроші різними способами, зокрема й у банку
• знає, що з людей можуть стягувати комісію за зняття готівки з власного рахунку
• знає, що емітентом картки може бути як банк, так і небанківська установа
• знає, що можна відкривати рахунки та платіжні картки в іноземній валюті для користування за кордоном
• знає, що в Україні заборонено здійснювати розрахунки в іноземній валюті
• знає, що можна отримувати іноземну валюту з-за кордону шляхом переказу
• знає, які фінансові установи здійснюють обмін валюти
• має уявлення, що таке обмінний курс
• знає, що курси валют можуть змінюватися

Профільна середня освіта (12 клас):

• розуміє роль, яку відіграють гроші у функціонуванні держави, розвитку економіки
• розуміє, в який спосіб відбуваються безготівкові операції
• знає поняття та особливості використання електронних грошей
• знає поняття “фіатні кошти” та “віртуальні активи (цифрові валюти)”
• розуміє, що коливання валютних курсів спричинено економічними та іншими чинниками; можуть вплинути на вартість товарів, заощадження та прибуток від інвестицій

Планування та управління фінансами

Дошкільна освіта:

• має елементарне уявлення про планування бюджету
• знає, що батьки або інші законні представники за свою роботу отримують гроші, а потім визначають, що потрібно купити на ці кошти для сім’ї
• знає, що бажані покупки можна здійснити зараз або пізніше

Початкова освіта (4 клас):

• має уявлення про перелік основних доходів та витрат сім’ї
• усвідомлює, що обставини непереборної сили можуть змінити родинні плани бюджету
• розуміє поняття “заробітна плата”, “доходи” та “витрати”

Базова середня освіта (9 клас):

• розуміє переваги фінансового планування та складання бюджету
• розуміє, що потрібно відстежувати всі надходження та витрати
• усвідомлює залежність власного бюджету від бюджету сім’ї
• знає про структуру бюджету: доходи (активні, пасивні) та витрати (обов’язкові й бажані, а також регулярні, разові та непередбачувані), заощадження
• усвідомлює потребу формувати подушку фінансової безпеки для забезпечення фінансової стійкості в разі непередбачених обставин

Профільна середня освіта (12 клас):

• знає відмінність між простим обліком витрат та складанням бюджету
• розуміє актуальність моніторингу надходження та витрачання грошей у часі та за напрямами
• усвідомлює потребу відокремлення грошей для сплати регулярних рахунків від коштів на поточні витрати
• розуміє, чому для побудови бюджету важливо враховувати середні та довгострокові перспективи в отриманні доходу, незаплановані (форс-мажорні) витрати тощо

Зверніть увагу, що кожен із розділів поділений на підрозділи. У них представлено інші навички та знання відповідно до теми та віку дитини. Детальніше ознайомитися з повним документом можна за посиланням.

Ще новини України: Як розпізнати фальшиві гривні – що робити у разі сумнівів щодо справжності грошей