Как убедить детей учиться: 5 советов от учителя года Артура Пройдакова

Ему 31, из которых 11 лет он учит детей украинскому языку. Артур Пройдаков стал лучшим учителем Украины и получил главную награду премии Global Teacher Prize Ukraine.

На его уроках дети слушают песни «Калуш» и ОЭ, чтобы исправлять ошибки в текстах, а правила запоминают с помощью игр и мемов.

Он создал подкаст об украинской литературе к ВНО, который собрал уже более ста тысяч просмотров. В его телеграмм-канале, посвященном украинскому языку, количество подписчиков взлетает перед каждым ВНО.

Об этом NNS  узнал из сообщения ВВС Украина .

Артур Пройдаков уже год работает в частной школе в Киеве. До этого было десять лет работы в государственных школах, в колледже на Луганщине и на Сумщине.

Осенью 2014 он преподавал украинский язык в захваченном боевиками Стаханове (сейчас — Кадиевка). Его проукраинская позиция ни для кого не была секретом. Однажды в его кабинет зашли боевики и приказали снять плакаты с цитатами украинских поэтов. Вскоре учитель стал переселенцем.

Артур Пройдаков рассказал о том, как вдохновить детей учиться и как сделать уроки более интересными.

Песни на уроках

Я всегда стараюсь использовать видео, фото, любые иллюстрации к теме, чтобы детям было интересно.

Очень классно изучать лексику, грамматику с помощью современных песен. Для урока я готовлю презентацию о музыкантах и ​​раздаю тексты песен. Иногда специально добавляю ошибки. Включаем музыку и вместе с детьми проверяем.

Например, в песне «Дым», группы «Время и стекло» есть такие слова: «Моя любов — чорна біль», а правильно «біль — чорний». Так мы изучаем рода существительных и исправляем ошибки.

Почему это заходит? Потому что это интересно и мне, и детям. Мне интересно искать ошибки в песнях и делиться этим с детьми.

Литература в играх и мемах 

Мы читаем и обсуждаем в классе произведения украинской литературы, а вот закрепляем понимание того или иного произведения в играх. Детям нравится. Это весело.

Кадры из ток-шоу, где ссорятся две женщины, мы подписали: «Мотря и Мелашка из «Кайдашевой семьи». Фото какого-то бандита — это юный Чипка из романа «Хіба ревуть воли як ясла повні». Вместо Морфеуcа из «Матрицы» стоит Омелько Кайдаш, и у него в руке две таблетки — пойти в церковь или пойти напиться.

Еще мы играем в «Крокодила», когда сюжет из какого-то литературного произведения дети показывают без слов. Или в игру «кто я»: ученик садится спиной к доске, где написано имя персонажа. Он ставит классу вопросы и угадывает, кто он — положительный или отрицательный герой, из произведения Франко или Нечуй-Левицкого.

Дети играют, смеются, шутят, а я наблюдаю. Эти мемы и игры создают иллюзию ненапряжного обучения.

Сделать это в государственных школах тоже возможно. Я верю, что учитель может иметь свободу действий, где бы он ни работал.

«Представьте, что вы блоггер»

Часто даю домашнее задание ученикам — написать эссе. Я говорю им: «Представьте, что вы — блоггер и пишете пост в соцсети». Например, задаю тему «Как я провел это лето». И вот они пишут посты, а по факту это эссе с его структурой: введение, тезис, аргументы, вывод.

Мы говорим, что никто не читает предложений, где более 20 слов, не читает абзац, в котором более пяти предложений. И так мы учимся писать.

О себе надо уметь рассказать, где бы ты ни работал. Знать структуру текста, уметь логически выразить свое мнение — это важные и нужные навыки для всех.

Темы для эссе я выбираю разные — лучший концерт, на котором ты побывал, какое твое место силы, что нравится в школе, три вещи, которые бы ты хотел изменить в Украине.

Это все мы делаем на уроках украинского языка. Подгоняем эссе под наши темы — например, изучение фразеологизмов или рода именинников.

Как привлечь детей учиться?

Я верю, что прежде всего обучение должно быть не оторванным от реальной жизни.

Дети должны учиться на примере вещей, которые вокруг. Это работает лучше, чем просто скучные правила в книгах.

Например, есть реклама или меню в ресторанах, где пишут «еспрессо» и «латте», а удвоение согласных в словах иноязычного происхождения не происходит. Правильно — «еспресо» и «лате».

Затем дети сами видят эти ошибки и присылают их в наш телеграмм.

У меня с каждым классом есть телеграмм-чат, где мы делимся интересной информацией о предмете. Детей это захватывает. В телеграмме они, играя, проходят тесты. А это уже проверка знаний. И я вижу, например, знают ли они, где пишется мягкий знак.

Надо постоянно развиваться, искать новое. Детям быстро становится скучно. В ту самую «Кто я» постоянно играть не будешь. У детей — клиповое мышление. Объяснять им надо быстро и интересно.

А еще нужно быть готовым к изменениям. Стараться быть с ними на одной волне. Знать то, что им интересно — музыку, клипы, кино, мемы, игры. Это все можно использовать.

Мы обсуждаем на уроках победителей Оскара, украинские фильмы. Мы ходим с детьми на показы, обсуждаем актеров. В Ромнах мы с детьми смотрели фильм «Захар Беркут», и это как раз было полезно для подготовки к ВНО.

Что нужно менять в школах?

Самое главное, чтобы обучение детей имело какую-то связь с жизнью. Изучая литературные произведения, надо искать какие-то параллели с современностью.

Например, «Каменный крест» — это тема эмиграции. Сейчас, как и прежде, люди массово едут на заработки. Обсуждение любого произведения можно сделать интересным.

А еще я считаю, что школа должна давать детям больше практических знаний и навыков. Мне, например, не дали той информации, которая оказалась нужной позже — понимание банковской сферы, что такое заем, кредит, ипотека, как работают проценты.

Я — гуманитарий, и для меня проблема прикрутить розетку. Хотя 10 лет в школе я ходил на уроки труда, что-то там делал на станке, который потом никогда в жизни не видел.

До сих пор в школах тема табу — сексуальное образование. Все смотрят сериал «Sex education», а разговоры с учителем об этом — табу. Мне кажется, что это неправильно, что дети о таких вещах узнают из сериала.

А еще в школах я бы ввел основы медиаграмотности. Это очень важно именно сейчас. В 10-11 классах при изучении грамматики и орфографии мы работаем над тем, как различить фейки. Но это моя инициатива. Было бы хорошо разработать отдельный курс.

To Top