Дистанционное обучение – как к нему относятся украинцы. Преимущества и недостатки «дистанционки»

Большинство соискателей образования хотела бы заниматься «традиционно» – лишь 30% настроены положительно

После начала очередной коронавирусной волны часть украинских заведений уже была вынуждена перейти на дистанционную форму обучения. По результатам последнего социологического исследования, положительно на это отреагировали лишь 30% учеников.

Какие главные преимущества и недостатки дистанционного обучения выделяют украинцы NNS узнал узнал из сообщения на сайте novyny.live.

Как относятся к “дистанционке” студенты и преподаватели?

За прошлый учебный год учащиеся высших учебных заведений выделили несколько главных недостатков в дистанционном формате обучения. Среди них: сверхбольшое количество домашних заданий, плохая организация проведения занятий и низкая компьютерная грамотность среди преподавателей.

“У нас есть преподаватель, который даже ссылку на конференцию не умеет сам создавать. Поэтому это делаем мы, чтобы он начал проводить пары. Еще проблема с новыми преподавателями, которых группа не знает. Когда в графике не обозначен номер Google-класса, то мы не можем понять, как с ним связаться —  контактов просто нет. Но это все равно лучше дома, чем ездить в университет в забитом метро и подвергать себя опасности”, — рассказала студентка КНУ ім. Тараса Шевченко Екатерина Барило.

Также активно продолжается обсуждение новости про обязательную вакцинацию среди студентов, проживающих в общежитиях.

“По моему мнению, это довольно абсурдное решение, поскольку в нем не учитываются важные факторы. Как пример, что делать тем, у кого аллергия на вакцину? А людям с оккупированных территорий или иностранцам? Куда их выселят? Если такая инициатива будет действовать только во время “дистанционки” — то это пол беды, но если это до конца пандемии, то вряд ли кто захочет каждый день кататься из города в город ради 2-3 пар”, — поделился студент ВГПУ им. Михаила Коцюбинского Роман Ефременюк.

Среди преподавателей отмечают, что дистанционная форма обучения — это хорошая возможность для студентов научиться лучше организовывать себя.

“Обучаясь на дому студентам не нужно будет тратить драгоценные минуты на сборы и дорогу до университета и обратно. За это сэкономленное время они смогут либо сделать что-то полезное, либо лучше выучить материал. А относительно отсутствия ограничение стенами учебного заведения — это как преимущество, так и недостаток. С одной стороны, мы все можем проводить пару в любимом месте или путешествуя, а с другой — многие пользуются отсутствием прямого контакта и на занятии присутствует лишь формально”, — добавил преподаватель украинской литературы в ВГПУ им. Михаила Коцюбинского Виктор Крупка.

Как реагируют на “дистанционку” школьники и родители?

В школах ситуация несколько хуже — кроме перечисленных выше проблем, добавляется низкий уровень обеспечения знаниями.

“Через экран воспринимать информацию гораздо труднее, чем в классе. Нет этой атмосферы живого общения, не чувствуется взаимопонимание между учениками и учителем. Еще хуже, когда начинаются проблемы со связью. Так можно пропустить какую-то важную информацию, которую затем придется либо переспрашивать, или уже учить самостоятельно”, — рассказала львовская ученица Ксения Кугаевская.

Среди родителей и учителей также поднимаются вопросы общей дисциплины и организации.

“Дистанционное обучение мне вообще не нравится. Постоянно приходится отвлекаться, чтобы удостовериться, что ребенок точно учится. Бывают и такие случаи, когда ученика просто не заметили и не пустили на онлайн-урок, а потом поставили ему пропуск. Об уровне заинтересованности учителей я вообще молчу”, — заявила мать Ксении, Наталья.

Также учителя добавляют, что некоторые учебные дисциплины изучать дистанционно практически нет смысла.

“Ситуации, когда ученики не приходят на занятия или срывают уроки — не редкость. Но это не самое худшее. Проводить онлайн уроки физической культуры, трудового обучения, химии или основ безопасности жизнедеятельности трудно. Я не думаю, что в каждом доме есть свой тренажерный зал, станок с инструментами или лаборатория с реагентами. Поэтому детям приходится объяснять все в теории, а это лишает понимания половины материала”, — резюмировал учитель физической культуры Владимир Данчак-Стахов.

Напоследок добавим, хотя дистанционное обучение имеет свои преимущества, однако большинство соискателей образования все же хотели бы вернуться к “традиционному” методу. Это подтверждают и результаты опроса, где этому варианту отдали предпочтение 65% украинских школьников.

Кстати, недавно «NNS» писал: Школьники смогут ежемесячно получать по 1000 гривен: детали

 

To Top